Visioner

På Haahrs Skole vil du møde:

• lærere og pædagoger som brænder for eleverne, deres fag og Haahrs Skole
• nysgerrighed som drivkraft for læring og udvikling
• en forventning om, at eleverne gør sig umage og deltager aktivt i undervisningen og skolens aktiviteter
• et forpligtende fællesskab omkring skolens daglige virke, traditioner og udvikling
• en forventning om, at forældre støtter op om skolens arbejde og klassens projekter

På Haahrs Skole vil du møde:

• en kontinuerlig og målrettet indsats for at opnå trivsel for alle elever og medarbejdere
• medarbejdere, som er opmærksomme på og interesserer sig for den enkelte elevs og klassens trivsel
• medarbejdere, som er tydelige og synlige i kommunikationen med eleverne og deres forældre
• elever, lærere og pædagoger, som møder hinanden med gensidig respekt
• en forventning om, at forældre deltager aktivt og åbent omkring elevernes trivsel

På Haahrs Skole vægter og prioriterer vi trivsel meget højt. For at understøtte trivslen på skolen har vi:

• Trivselsundervisning på 0. – 4. årgang med 1 lektion ugentligt
• To ansatte i hver 0. klasse
• Venskabsordning etableres mellem 0. årgang og 4. årgang
• Uddannet AKT-ressourcelærere, som tilknyttes enkelte elever og klasser

Herudover har vi en række aktiviteter, der skal fastholde elevernes trivsel:

• Dramaundervisning på 5. årgang, hvor vi arbejder med elevernes sociale kompetencer
• Lejrskole på samtlige årgange
• Elevråd for såvel de ældste som de yngste elever
• Månedlige samtaleeftermiddage
• Løbende renovering og vedligeholdelse af vore fag- og klasselokaler
• Traditioner som skolefest, julestykke, luciaoptog, musical, forårskoncert
• 2 klasselærere på hver klasse

På Haahrs Skole vil du møde:

• en målrettet indsats på skolens kerneydelse – undervisning af høj kvalitet
• fagligt dygtige og velforberedte medarbejdere, der har ambitioner og forventninger til eleverne og hinanden
• et trygt og inspirerende læringsmiljø med fokus på faglig fordybelse, refleksion og dannelse
• en undervisning der ruster den enkelte elev bedst muligt til valg af ungdomsuddannelse
• en forventning om, at forældre deltager aktivt i elevernes faglige udvikling

For at understøtte fagligheden har vi bl.a.:

• Engelsk fra 0. årgang
• Elevernes kommende klasselærere med i en del timer allerede fra 0. årgang
• Tysk fra 5. årgang med 2 ugentlige lektioner
• Mulighed for at vælge mellem en række interessefag på 1.-10. årgang
• Velkvalificerede lærere og pædagoger som har kompetencer inden for de fag, de underviser i